Standardiseringer er noget dumt pladder, sludder og vrøvl

Lige inden jeg skriver så se venligst den her video, som er lavet af en tidligere universitets studerende ingen for datalogi, som hedder Jimmy Ruska: http://www.jimmyr.com/
http://www.youtube.com/watch?v=_Mes5Bqu1tA


Der er så mange standardiserede udtryk og mange af dem giver ingen mening at kalde dem det.
Fx. i programmeringsdeterminismen, (<- allerede der lyder det dumt), så er der noget der hedder, "formelle parametre" og "aktuelle parametre".

Kan I regne ud hvad de betyder på forhånd uden at søge på google eller spørge andre?
Det lyder åbenbart noget svært, men det er det slet ikke.
Professorer og lektorer, som definere de forskellige abstrakte standardiserede ord, misbruger dem til at forvirre de studerende, når man kunne forklare de forskellige definitioner og teorier meget bedre med andre udtryk.

Fx. så kunne "formelle parametre" og "aktuelle parametre" bare hedde:
Deklarations parametre og Kalds parametre.

Der bliver deklareret en funktion og dertil er der parametre.
Der bliver kaldt på en funktion og dertil er der parametre.

Så, forstod i noget som helst hvad jeg skrev? Så forstår I også hvordan jeg har det når professorer bruger forskellige ordforråd, som slet ikke giver mening.

Mit ansigt når min kode ikke virker.

Hvad? Når man har ca. 2 uger tilbage og ens hjerne er ved at dø, sker dette altså.

Hvorfor LaTeX er både svært og let på samme tid

I alle disse år hvor LaTeX har været domineret af erfarne projekt brugere, så vil jeg mene at denne kommentar siger meget godt omkring hvad min holdning er omkring sproget.

"Hvert semester mødes en flok studerende ude i en skov..."

Vores forelæser/lærer kommer med mange af sine erfaringer omkring de fejlslagne studerendes grunde til at fejle.

En god måde hvor på han forklarer det ovenstående på er at han kommer med historien omkring nogle studerende, som mødes ude i en skov og aftaler forkerte ting, som resultere i dumpekarakter.

Det geniale i denne metode er at han også kommer med navne fx. "falske venner", og "dødsklubber" osv.
Dette viser hvilke ting man ikke må gøre til eksamen.

I virkeligheden så siger forelæseren også implicit at disse studerende misforstår hvad forelæseren siger og fortæller, hvilket også er rigtig nok.

Når en forelæser, lærer os forskellige ting, så kan det forstås på mange måder, og måske have forskellige faldgrupper. Det viser bare hvor vigtigt det er at spørge hvis man misforstår noget.

Dette udtryk kalder han for "Gyser", fordi at man skal gyse over hvorfor studerende gør sådan nogle ting.

De indlæg, som kommer til at indeholde gysere, som jeg får igennem denne uddannelse, vil jeg kommentere og komme med mine forvirrede tanker omkring hvordan jeg forstår dem..

Venner, indflydelse og fremtid (venner, selvtid eller universitet?)

En af mine ynglings forfattere hedder Dale Carnegie.
Han har skrevet en bog omkring hvordan man får venner indflydelse og fremtid.
Han går igennem forskellige historier igennem omkring hvad han har oplevet og hvad han har gjort ved det.

Jeg står hermed i den her situation at jeg må vælge i mellem mine venner, indflydelse eller fremtid.

Mine venner vil være sammen med mig, hvis ikke, mister jeg dem.
Jeg er nød til at have lidt selvtid. Ellers vil jeg ikke have nogen hobby, og ikke få det sjovt.
Min fremtid er mit universitet. Det bliver sværere at sværere at læse i dem, uden at blive forvirret. Det tager også tid at læse dem.

Hvad man skal gøre?
Prioitering er nøglen til succes. Man må multitaske, fx. læse i fagbogen på samme tid, som man er sammen med sine venner. Lave lektier på samme tid, som man spiller spil eller dyrker sin hobby.

At træne og læse på samme tid

Det er en speciel kunst at kunne multi-taske. Mange mænd påstår at de ikke kan gøre dette.
Eftersom jeg er nød til at læse mere end 30 sider hverdag, så er jeg også nød til at træne fysisk.
Jeg er meget glad for at mit kollegie har en træningsfacilitet, så jeg kan benytte mig af.
Om det virker ved jeg ikke. Jeg læser og prøver at forstå det som jeg altid gør. Uden held. Jeg træner værdfald, så intet er spildt.

En dag som en forvirrende studerende

Når man er en af de få studerende, som ikke kan forstå hvad vores forelæser prøver at fortælle, og at bøgerne ikke giver den store indblik, som man troede det ville, så står man i et problem, som man ikke er herre over. Nu ved jeg ikke hvad jeg skal gøre.